Автор: Шарыгина Татьяна Арсентьевна, учитель начальных классов МБОУ МО «Город Архангельск» «Средняя школа № 10» Файл: Загрузить

«Роль коллективного способа обучения в формировании универсальных учебных действий»
Шарыгина Татьяна Арсентьевна,  учитель начальных классов МБОУ МО «Город Архангельск» «Средняя школа № 10»
В работе представлен опыт формирования универсальных учебных действий посредством технологии коллективного способа обучения. Данную технологию можно использовать на любой ступени обучения, в любой предметной области с учётом необходимого объёма времени для осуществления каждого технологического этапа.

Список
ИМП I Теоретическая интерпретация (обоснование).
ИПМ II Компоненты системы.
ИПМ III Алгоритм организации работы в рамках технологии КСО.
Библиография
Приложение1.  Методика взаимообмена заданиями.
Приложение 2. Взаимодиктанты по теме «Правописание букв парных согласных в корне слова».
Приложение 3. Шаблоны для создания карточек.
    Приложение 4. Блок карточек по теме: «Безударные падежные окончания имён существительных 1-го склонения».
Приложение 5. Блок  уроков по теме «Природные зоны России».
Приложение 6. Формы контроля.
Приложение 7. Карточки контроля.
Приложение 8. Результаты мониторинга сформированности универсальных учебных  действий у учащихся


Назад в раздел