Автор: Воронкова Наталья Васильевна, учитель математики, информатики, экономики МБОУ «Средняя школа № 4 имени Дважды Героя Советского Союза Александра Осиповича Шабалина» г.Онеги Файл: Загрузить / Загрузить

Творческие задания как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках экономики
Воронкова Наталья Васильевна, учитель математики, информатики, экономики МБОУ «Средняя школа № 4 имени Дважды Героя Советского Союза Александра Осиповича Шабалина» г.Онеги

Список ИПМ:
ИПМ 1. Теоретическая интерпретация (обоснование).
ИПМ 2. Система работы.
ИПМ 3. Организация учебного процесса.
ИПМ 4. Вывод.
Литература.
Приложения.
Приложение 1.Отгадай, что это.
Приложение 2.Синквейн «Предприниматель» (Работа учащейся).
Приложение 3. Сказка «Колобок на новый лад».
Приложение 4.  «Я - художник, я так вижу». Рисунки простым карандашом. (Работы учащихся).
Приложение 5. Ребусы рисованные (Работы учащейся).
Приложение 6. Оригами из сувенирных денег. (Работы учащейся).
Приложение 7. Герб школы.(Работа учащейся)
Приложение 8. Кроссворд «Экономика Архангельской области» (Работа учащейся).
Приложение 9. Презентация «Найди лишнее» (Работа учащихся).
Приложение 10. Презентация «Экономические загадки» (Работа учащихся).
Приложение 11. Презентация «Пословицы и поговорки о деньгах»(Работа учащихся).
Приложение 12. Презентация «Тюнинг ателье. Я предприниматель» (Работа учащихся).
Приложение 13. Презентация «Женские портреты на банкнотах мира» (Работа учащихся).
Приложение 14. Видеоролик «Профессии, связанные с экономикой» (Работа учащегося)


Назад в раздел