УМК краеведческого курса "Морянка"

Из опыта работы (доклады и выступления)

Морянке» - юбилей!

Стендовые доклады в рамках конференции:26 апреля 2018 года Архангельским областным институтом открытого образования совместно с кафедрой педагогики Гуманитарного института филиала Северного Арктического Федерального Университета имени М.В. Ломоносова города Северодвинска прошла  юбилейная научно-практическая конференция,  посвященная 20-летию создания регионального-методического комплекта "Морянка".  
Предлагаем ознакомиться со стендовыми докладами участников конференции.

Астахова Н.А.Реализация курса краеведения «Морянка» через интеграцию с содержанием учебного предмета «Окружающий мир»

Боброва Л.А., Баранова Е.В. Формирование краеведческой компетенции младших школьников на примере использования регионального компонента на уроках в начальной школе

Богородская А.К. Методическая разработка урока по краеведческому курсу «Морянка» в 4 классе по теме: «Герой земли русской»

Борисова О.И. Учайкина А.И. Латышева Е.С. Реализация УМК «Морянка» через внеурочную деятельность

Буслакова Л.П., Посыпанова И.В. Реализация курса «Морянка» во внеурочной деятельности в условиях ГБОУ АО «Северодвинская СКОШИ». Из опыта работы

Гозбенко Е.А. Изучение родного края в рамках курса «Морянка»

Дикая О.В. Формы работы с обучающимися и контроль при изучении краеведческого курса «Морянка»

Ефимовская Н.А. Воспитание гражданской позиции обучающихся начальной школы через курс краеведения «Морянка» и кружок « Колесо истории. Изучаем свой край»

Жулина А. В. Краеведение - основа патриотического воспитания

Замолотнева И.В. Знакомство с писателями Севера при изучении краеведческого курса «Морянка» в начальной школе

Киселева Т.А. Курс внеурочной деятельности по краеведению во 2 классе «Морянка»

Коба Е.В. Творческий проект «В глубь веков. Из истории северного края»

Кобзева Н.В. Из опыта реализации краеведческого курса «Морянка» во внеурочное время»

Кондакова Н.Л, Синскис Е.В. Опыт разработки компетентностно-ориентированных заданий на основе регионального учебно-методического комплекта «Морянка»

Купцова Н.Н. Краеведческий курс «Морянка». Изучение деятельности М.В. Ломоносова на разных уроках

Махотина Ю.И. Духовно-нравственное воспитание младших школьников через реализацию краеведческого курса «Морянка»

Медведева А.А. Учебно-методический комплект «Морянка» и младший школьник: взгляд молодого специалиста

Михайлова Н.А. Проект «Поморский коч»

Пепельницына И.А. Творческий проект «Волшебник русского Севера»

Светличная Н.И. Проект «Весна, Весна…» (по произведениям Ф.Абрамова)

Старжинская Т.А., Суханова О.М., Фёдорова И.А. Социокультурный проект «Триколор Русского Севера»

Таборская Н.А. Использование УМК "Морянка" при реализации кружка "Моя малая родина"

Титова Л.Н. Интеллектуальная игра для учащихся 2 класса « Архангельск, ты в сердце всегда!»

Торопина И.Ю. Реализация содержательных линий краеведческого курса «Морянка» во внеурочной деятельности в начальной школе. Из опыта работы

Шандоха Е.А. Воспитание и развитие творческих способностей младших школьников через использование краеведческого курса «Морянка»

Юровская Е.Б «Кроссворд как нетрадиционный способ проверки знаний учащихся по УМК «Морянка»