В пособии представлены материалы, раскрывающие основные понятия и положения возрастной психологии, направленные на формирование у слушателей аналитического подхода к воспитанию и обучению дошкольника с точки зрения представлений о его психологическом возрасте; психологические особенности, характерные для большинства представителей детской субкультуры; рассматриваются линии физиологического и биологического созревания, психического и социального развития личности в целом. Издание адресовано специалистам, имеющим высшее или среднее профессиональное образование (педагогического или иного профиля).

В методических рекомендациях даётся характеристика различных видов травматизма, распространённых в детско-подростковой среде, раскрываются основные факторы риска возникновения травм и пути их предупреждения. Особое внимание обращается на алгоритм действий при оказании первой медицинской помощи в неотложной ситуации.

В методических рекомендациях раскрыты правовые и управленческие вопросы по подготовке образовательных учреждений к проверкам государственными (муниципальными) контрольными (надзорными) органами. При этом авторы-составители опирались на опыт работы государственных контрольно-надзорных органов на территории Архангельской области. Материал структурирован в виде таблиц, сравнительных характеристик, что позволит читателю комплексно ознакомиться с видами проверок в образовании.

Сборник материалов содержит очерк, посвящённый гражданской идентичности (её функциям, содержанию и структуре), описание методик, позволяющих активно формировать сплоченность группы и толерантное поведение, гражданскую компетентность, способствующих эффективному решению задач обучающего и воспитательного характера.

Издание адресовано, прежде всего, учителям начальных классов, но может быть использовано и в работе дошкольных учреждений.

В учебно-методическом пособии содержится материал, предназначенный для педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, в том числе воспитателей детских домов и воспитателей групп продленного дня, а также других работников образовательных учреждений, интересующихся вопросами воздействия искусства на психику человека.

Учебно-методическое пособие включает как теоретический материал, так и практические задания и ситуации, способствующие развитию профессиональных компетенций специалистов в области использования арт-педагогики и арт-терапии.

В практическую часть пособия включены раздел для самостоятельной работы и рабочая тетрадь рефлексивной деятельности.

Сборник содержит региональное содержание федерального государственного стандарта начального общего образования Архангельской области по предмету «Иностранный язык (английский)», включающее описание целей обучения английскому языку через его реализацию, планируемые результаты освоения регионального содержания, порядок реализации регионального содержания и методические рекомендации по достижению результатов его освоения. Сборник также дополнен материалами по краеведческой тематике из опыта работы учителей английского языка Архангельской области.

В пособии раскрываются вопросы организации мониторинга сформированности универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования и организации учебно-исследовательской и внеурочной деятельности младших школьников при реализации ФГОС НОО.

В пособии рассмотрены основные вопросы, изучаемые в курсе «Экономическая теория». Особенность пособия — конспективность и доступность изложения учебного материала, наличие контрольных вопросов и примеров задач.

Пособие «Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с семьями воспитанников» предназначено для слушателей, обучающихся по дополнительной профессиональной образовательной программе профессиональной переподготовки «Дошкольное образование».

В практическом пособии изложены анатомо-физиологические основы массажа, показания и противопоказания к нему, описаны техники логопедического массажа плечевого пояса, лица, ручного массажа органов ротовой полости, основные направления зондового массажа.

В сборнике представлены материалы межрегиональной научно-практи­ческой конференции с международным участием «Состояние и перспективы развития инклюзивного образования».

Основной целью конференции было представление и анализ опыта создания условий для включения детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду; обсуждение методологических ориентиров и принципов развития данной практики в России и Архангельской области; содействие повышению эффективности деятельности образовательных учреждений, реализующих инклюзивный подход.

Цель данного практического пособия — рассказать педагогам детских
садов об опыте практической деятельности дошкольных образовательных
учреждений Архангельской области по реализации федеральных государственных требований.

В пособии представлен опыт педагогов по организации совместной деятельности, реализации образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Художественное творчество», взаимодействию ДОУ и семей воспитанников в условиях реализации ФГТ, который поможет эффективно и разнообразно организовать деятельность детей дошкольного возраста.

Пособие будет интересно и полезно педагогам, работающим с детьми
дошкольного возраста (воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам-психологам, воспитателям по физической культуре и др.), старшим воспитателям, методистам и специалистам, работающим в сфере дошкольного образования.

Учебно-методическое пособие содержит материал к образовательной программе дисциплины «Общая и дошкольная педагогика», включенной в программу профессиональной переподготовки «Дошкольное образование». Материал курса изложен в виде структурированных схем и таблиц.

Сборник материалов «Подготовка детей-сирот к самостоятельной жизни» направлен на решение актуальной проблемы социальной адаптации воспитанников интернатных учреждений. В содержание издания включены материалы о причинах и современном состоянии проблемы, обозначены научные, теоретические подходы к ее решению. В материалах представлен региональный опыт реализации программ подготовки воспитанников детских домов к самостоятельной жизни. Издание включает современные методы психолого-педаго­гической диагностики социальной адаптации.

Издание направлено на методическое обеспечение деятельности по социализации и социальной адаптации воспитанников детских домов.

Интерес к проблеме семейного устройства детей-сирот неуклонно растёт. Всё большее количество детей принимается в семьи граждан. Тема семейного воспитания ребёнка, принятого на воспитание новыми родителями, очень актуальна.

Сборник предназначен для приёмных родителей и усыновителей, решивших принять ребёнка в семью. В нём собраны рекомендации специалистов, советы профессионалов, опыт приёмных родителей, информация для размышлений. В содержание включены проблемы, с которыми может столкнуться приёмная семья, вопросы, беспокоящие родителей, ситуации, часто встречающиеся в жизни.

Пособие «Воспитание с пониманием: в помощь приёмным родителям» будет полезно в практике семейного воспитания приёмных детей, поможет специалистам в подготовке и сопровождении приёмной семьи.